Our Calendar
| CEIP EJIDO (Jaraíz de la Vera) | Código de centro: 10007033 |
| DOCENTE: MÓNICA PANIAGUA BENITO | |
| CURSO: 5ºC | Nº de alumnos: 18 |
| Nº de horas de trabajo del alumnado en el aula: 20 (10 minutos cada día) | |
| NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: OUR CALENDAR |
| OBJETIVOS: Visualizar los ciclos de cada día, de la semana, los meses y los años. Aprender los conceptos de “today, yesterday, tomorrow” en inglés. Aprender los días de la semana, meses del año, estaciones y fenómenos meteorológicos en inglés. Repasar el vocabulario relacionado con las asignaturas del aula en inglés. Organizarse en el tiempo. Identificar fechas importantes (Navidad, carnaval, Semana Santa, etc.) y aprender su nombre en inglés. Desarrollar la autonomía y la organización personal del alumnado. |
| DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD: En esta actividad diaria, dos alumnos/as han de completar el calendario con la fecha correspondiente cambiando las siguientes fichas: Día de la semana (incluyendo el día anterior y el día de después)Mes del año (cuando es necesario)Fechas señaladas con una tarjeta especial relacionada con esa festividad. Estación (cuando es necesario) Fenómenos atmosféricos. Asignaturas del día. |
| METODOLOGÍA: Esta actividad conlleva trabajar anteriormente los conceptos presentes en el área de inglés. Este trabajo ha ido realizándose a lo largo de los cursos anteriores, ampliando el vocabulario poco a poco. Se ha aplicado una metodología activa, manipulativa y participativa, en la que el alumnado es el protagonista absoluto de la actividad. Esta actividad se desarrolla de manera diaria favoreciendo la adquisición de las nociones temporales básicas en el idioma extranjero, adaptando los materiales a las características y necesidades del alumnado de 5ºC. Al comienzo, la actividad se ha desarrollado de forma guiada por el docente, actuando como mediadora, fomentando la observación y participación activa del alumnado. Además, a través de un material atractivo y manipulativo, no sólo se ha buscado la participación activa y el desarrollo social del alumnado, sino también el desarrollo cognitivo y lingüístico en la lengua extranjera. Del mismo modo, se ha pretendido favorecer el trabajo cooperativo haciendo que el alumnado participe en parejas o en pequeños grupos para completar el calendario. |
| TRABAJO DE PREPARACIÓN PREVIA DEL DOCENTE: Buscar, elaborar, imprimir, plastificar y recortar cada uno de los componentes del calendario. Colocarlo en un lugar visible del aula. |
| DIFICULTADES ENCONTRADAS: Desconocimiento de algunas palabras utilizadas para completar el calendario por parte del alumnado. Imposibilidad de imprimir el calendario a color en el centro educativo, haciendo uso de herramientas y materiales personales para su elaboración. |
| EVIDENCIAS (fotos): |
