«Una nube de paraguas»

Objetivo/s principal/es: 

Fomentar el interés de los alumnos por la meteorología.

Concienciar sobre la escasez del agua potable y la necesidad de hacer un uso responsable de ella,

Celebrar el día del agua con la decoración de  una nube para el hall del colegio en trabajo colaborativo con otras clases.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

25 alumnos/as  de sexto de primaria

Descripción de la actividad: 

Por una parte durante dos sesiones los alumnos realizan una presentación donde se explica el porqué de la celebración del día del agua o donde nos proporcionan  datos curiosos que abran un debate en otra sesión posterior sobre la concienciación del valor que tiene este bien escaso y la necesidad de su uso sostenible. Durante el debate destacaremos la influencia de la meteorología sobre la acumulación de reservas de agua dulce para el consumo humano.

En otra dos sesiones diferentes se construye una nube  con cartón y se decora con paraguas de cartulinas de colores que simbolizan las gotas de agua deseadas. Este motivo decorativo se coloca en el hall de la entrada del colegio junto con las nubes elaboradas por otros grupos.

Metodologías activas utilizadas: 

Participativa y activa. Los alumnos serán los que busquen en internet la información sobre el agua (los datos curiosos  que nos hacen reflexionar sobre lo importante que es este elemento). Ellos plantean y resuelven los interrogantes ¿Por qué se celebra el día mundial del agua ? ¿Qué se pretende con esa celebración? ¿ Qué actos se suelen realizar? ¿Cómo damos visibilidad al problema de la escasez del agua? etc.

Colaborativa ya que entre toda la clase y de forma colaborativa construyen un elemento decorativo común que a su vez forma parte de otro objetivo colaborativo que contribuye a decorar el centro con motivo de la celebración del día del agua.

Relación de la actividad con el proyecto Meteoescuela del centro: 

Los objetivos de la actividad recogen objetivos  del proyecto Meteoescuela del centro en cuanto que

Dar a conocer el tiempo atmosférico.

Maneja datos sobre la importancia del agua.

Conciencia sobre el uso responsable de los recursos hídricos.

Fomenta el uso de los medios digitales para estudiar elementos que forman parte de la meteorología. 

Incluye la transversalidad de otras áreas  como la lengua y la plática.

Dificultades encontradas:

Sujetar los paraguas de cartulina al hilo de coco.

Trabajo de preparación previa del docente:

Revisar y transportar las tablets, revisar trabajos realizados, recopilar los materiales de plástica necesarios  para realizar la nube ( cartulinas, pegamentos, hilo de coco, etc). Total 1 h.

Horas de trabajo del alumnado en el aula: Cinco  sesiones de una hora aproximadamente. Total 5 h.

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

No hubo ninguna, el trabajo se realizó hasta obtener el producto final.