Robótica a través de la pequeña oruga glotona.

Centro educativo al que pertenece: C.E.I.P. Ejido.
Proyecto CITE del centro: STEAM.
Nombre y apellidos del participante: Estela Mendoza Durán,

EVIDENCIA 1: ROBÓTICA A TRAVÉS DE LA PEQUEÑA ORUGAGLOTONA. 
Objetivo/s principal/es: 
 Desarrollar y trabajar la competencia digital mediante la robótica.
 Aprender la secuencia de la pequeña oruga glotona a través de la robótica.
 Adquirir hábitos saludables a través del cuento. 
 Trabajar y aplicar las nociones espaciales con el propio cuerpo y con el robot
Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:  4 años A.
Descripción de la actividad: 
Hemos trabajado el cuento de la pequeña oruga glotona a través de la robótica.
Primero nos hemos familiarizado con el cuento y después hemos pasado a la acción
trabajándolo con la bee bot. Los alumnos se han mostrado muy colaborativos y han
estado muy motivados con el desempeño de la actividad.
Previamente hemos trabajado las nociones espaciales con nuestro propio cuerpo y
seguidamente con el robot. En pequeños grupos se daban indicaciones y
conjuntamente programaban el robot para que llegase a la secuencia indicada:

1. manzana.
2. peras.
3. arándanos.
4. fresas.
5. naranjas.
6. dulces.
7. hoja.
8. crisálida.
9. mariposa.

Como la actividad les ha motivado tanto, además de utilizar la robótica hemos
trabajado el cuento a través del arte. La actividad ha sido muy enriquecedora y
divertida.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro: 
En Educación Infantil estamos trabajando un proyecto grupal titulado “Villanos de
cuentos” y a raíz del trabajo de los cuentos y fruto del interés de los niños por la
naturaleza, he decidido trabajar el cuento de la pequeña oruga glotona a través de la
robótica y del arte.
Trabajo de preparación previa del docente:
Para el desempeño de la actividad, he preparado el tapete de robótica, los libros de la
pequeña oruga glotona y he sacado el dibujo del cuento para decorarlo libremente.
Horas de trabajo del alumnado en el aula: 
La actividad la hemos trabajado durante tres sesiones.

• 1º sesión: lectura y familiarización con el cuento.
• 2º sesión: segunda lectura y manos a la obra con la robótica.
• 3º sesión: robótica y dibujo.