«Las Meteo-Rutinas»

Objetivo/s principal/es:

 -Fomentar el interés de los alumnos por la meteorología.

-Incentivar la creatividad en la expresión escrita.

-Identificar emociones relacionadas con el tiempo atmosférico.

-Aprender normas ortográficas.

-Practicar la expresión oral.

-Establecer rutinas.

-Observar el tiempo atmosférico y registrar el estado del cielo.

Grupo o grupos de alumnado con el que se realiza la actividad: 

25 alumnos/as  de sexto de primaria

Descripción de la actividad: 

En la clase se establecen dos rutinas diarias relacionadas con el programa meteoescuela.

Una de ellas es la recopilación de frases relacionadas con la meteorología y que lleva implícito un mensaje o recomendación moral, que puede ser inventada, popular o recogida de internet. La frase se escribe en la pizarra, se corrige su expresión y ortografía y se explica lo que quiere decir, Cada día le toca escribirla a un alumno diferente según el orden de lista alfabético

Por otra parte el encargado de la semana tiene asignada  la tarea de registrar el tiempo en el árbol del tiempo coloreando la hoja correspondiente con el color adecuado.

Metodologías activas utilizadas: 

Se ha usado una metodología activa en la que el alumno es el protagonista del aprendizaje, elige la frase,la escribe en la pizarra, explica lo que quiere decir a sus compañeros, y por último la escriben en el cuaderno de lengua, observa el tiempo que hace cada día y lo plasma en el árbol del tiempo.También se le inculca tareas de responsabilidad, puesto que el alumno es el que en se encargada de tener buscada la frase cuando le toca o de registrar el tiempo durante la semana que es encargado.. 

Relación de la actividad con el proyecto Meteoescuela del centro: 

Dar a conocer el tiempo atmosférico.

Manejar datos sobre la meteorología.

Concienciar sobre cómo influye el tiempo atmosférico en nuestro ánimo.

Fomenta el uso de los medios digitales para estudiar elementos que forman parte de la meteorología. 

Incluye la transversalidad de otras áreas como la lengua y la plástica.

Dificultades encontradas:

En ocasiones se tiene que recordar con anterioridad la tarea para que ésta no se olvide,

Trabajo de preparación previa del docente:

Elaborar una base de frases para los días en el que el alumno no la haya preparado.

Confeccionar tarjetas con forma de hoja de árbol para recoger el tiempo los días de vacaciones.

Preparar tarea de classroom para realizar una recopilación de frases y tener esta base como producto final.

Total. 2h

Horas de trabajo del alumnado en el aula: 

Todos los días durante el primer trimestre la meteofrase durante aproximadamente 10 minutos y un minuto más para el registro del árbol del tiempo que se ha realizado desde el mes de octubre hasta la fecha de hoy y que está previsto seguir haciéndolo hasta finalizar el curso.Total 13 horas

Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:

Por falta de tiempo la última parte de la tarea que es la recopilación de frases mediante documento compartido de drive no está concluída pero está previsto que esta termine antes de finalizar el curso.